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新闻摄影的审美意识辨析
2015年09月22日 16:58 来源:《新闻战线》2010年第7期 作者:蔡荣章 字号

内容摘要:新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。

关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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内容摘要:新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。

关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

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  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

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  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

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  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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新闻摄影的审美意识辨析
2015年09月22日 16:58 来源:《新闻战线》2010年第7期 作者:蔡荣章 字号

内容摘要:新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。

关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

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  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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新闻摄影的审美意识辨析
2015年09月22日 16:58 来源:《新闻战线》2010年第7期 作者:蔡荣章 字号

内容摘要:新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。

关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

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  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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新闻摄影的审美意识辨析
2015年09月22日 16:58 来源:《新闻战线》2010年第7期 作者:蔡荣章 字号

内容摘要:新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。

关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

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  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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新闻摄影的审美意识辨析
2015年09月22日 16:58 来源:《新闻战线》2010年第7期 作者:蔡荣章 字号

内容摘要:新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。

关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

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  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

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  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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新闻摄影的审美意识辨析
2015年09月22日 16:58 来源:《新闻战线》2010年第7期 作者:蔡荣章 字号

内容摘要:新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。

关键词:新闻摄影;情感;创作;摄影记者;摄影作品;照片;审美;读者;生活;希望工程

作者简介:

  摄影记录的是日常生活中的瞬间形象,包含着客观世界的较多信息,与一般摄影创作不同的是,新闻摄影是在“第一纪实”的基础上传递信息与情感。它的主观创作是站在客观事物的平台上完成的,与其他类别的摄影活动相比,更为突出它的真实性。

  新闻摄影有其自身的特征和审美原则,摄影作品是客观的、具象的,但它所传递的情感与深思是主观的。这就要求摄影记者提供给读者的作品必须具有内涵上的多种价值形式,拓展出更为广阔的意象世界的审美意识。因此,好的新闻摄影作品要在提供给读者多种价值形式的基础上,实现作品内涵与读者心灵的碰撞。

  表现与立意:审美的视觉内核

  真实性是新闻摄影的生命之所在,任何意境的创造,都必须遵照自然真实性的法则。新闻摄影要通过照片传递信息,把读者带到新闻现场,面对同样的新闻现场,拍出好照片的关键之一就是立意,立意并不是纯主观的臆造,而是摄影记者认识生活的结果,是个人综合素质在新闻摄影创作中的集中反映,它包括了人的思想、情感、理想和修养等。明末清初杰出的思想家王夫之曾说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”立意是完成一幅摄影作品的根本前提,它直接关系到选题、创作,乃至作品的深度。对于摄影记者而言,要有敏锐的观察力和丰富的艺术想象力,善于把物化形态和形象思维统一起来。一幅优秀的新闻摄影作品所反映出来的立意是深而远之,往往给人以强烈的震撼和启示。“言外有意,弦外有音”,在有限的形式中蕴含了无限的意味。

  摄影家解海龙1991年在安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级的课堂上拍下了一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”,照片中“大眼睛”苏明娟的眼神画龙点睛,突出主题,侧逆光所形成的鲜明轮廓,把女孩贫困、质朴的形象展现出来了。这幅以《我要上学》为题的照片发表后,很快被国内各大报纸

  杂志争相转载,成为了希望工程的宣传标志,推动了希望工程的发展,由此改变了数百万贫困家庭孩子的命运,照片中的主人公苏明娟也成为希望工程的形象大使。《我要上学》所表现的瞬间形象并不是把传递的信息直观地、清楚地表现在画面上,而是在较大程度上依靠和调动读者思维的“再创造”,引起更为深层次的思索来补充完成。作品立意高、信息量大、新闻价值高。不难想见,优秀的摄影作品能拥有强大的力量,并散发出人性的光辉,所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

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让民族精神在新时代绽放光芒
2018年11月08日 08:57 来源:新华社 作者:新华社评论员 字号

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  一个伟大的民族,必有其生生不息的精神力量。进入新时代,我们该如何赓续民族精神,使其绽放更加璀璨的光芒?弘扬伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,这是我们改革发展、实现梦想的深厚底气,也是我们风雨无阻、高歌行进的强大力量。

  新时代呼唤伟大创造精神。创造书写历史,创造改变中国。纵览千年历史长河,创造的智慧在诸子百家、诗词歌赋中熠熠生辉;创造的精神在四大发明、万里长城等成就中历久弥新。当天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世,当高铁跑出“中国速度”,电商平台将世界融于一“网”,扫码支付引领消费时尚,共享单车为“最后一公里”提供解决方案,中国人民的创造精神在新时代里正前所未有地迸发出来。激发亿万劳动者的巨大创造潜能,我们就能推动我国日新月异向前发展,大踏步走在世界前列。

  新时代砥砺伟大奋斗精神。千百年来,中国人民始终铭记一个朴素的道理:要幸福就要奋斗。在改革开放40周年的重要节点鉴往知来,我们愈发坚信:新时代是奋斗者的时代,宏伟蓝图要靠辛勤汗水才能变为现实。当中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,我们不能忘记,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变,还需要我们以一往无前的奋斗姿态,付出更为艰巨的努力。大道至简,实干为要。只有顽强拼搏,“撸起袖子加油干”,才能攻克重重难关,创造人世间的一切幸福。

  新时代汇聚伟大团结精神。“团结就是力量,团结才能前进”。这样一种精神,曾让我们的先辈建起统一的多民族国家,形成守望相助的中华民族大家庭;曾激励各族人民并肩作战,书写中华民族保家卫国、抵御外侮的壮丽史诗;曾鼓舞全国人民万众一心,取得举世瞩目的发展成就,也必将在新时代把我们紧紧凝聚,心往一处想、劲往一处使,迸发勇往直前、无坚不摧的强大力量。

  新时代激荡伟大梦想精神。梦想是心中不灭的火炬,是执着前行的动力。穿越战火硝烟,奋进建设年代,续写改革新篇,在近代以来170多年的持续奋斗中,中国人民始终不曾忘记一个梦想:实现中华民族伟大复兴。如今,中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,我们定能抵达梦想的彼岸,实现光明的未来。

  伟大的时代呼唤伟大的精神,伟大的精神推动伟大的事业。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,有民族精神照耀前路,我们一定会在接续奋斗中劈波斩浪,奋勇向前。

作者简介

姓名:新华社评论员 工作单位:

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